《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件

出处:老师板报网 时间:2023-11-23

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件1

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件2

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件3

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件4

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件5

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件6

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件7

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件8

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件9

《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件10

试读已结束,还剩14页未读,您可下载完整版后进行离线阅读

《《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件》是由用户上传到老师板报网,本为文库资料,大小为1.02 MB,总共有24页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。

  • 文库资料
  • 24页
  • 1.02 MB
  • VIP模板
  • pptx
  • 数字产品不支持退货
单价:9.99 会员免费
林教头风雪山神庙施耐庵教学目标:1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。3、了解景物描写和细节描写的作用。施耐庵:(1296~1370)元末明初人。曾考中进士,做过两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。创作背景:南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。沧州遇旧交密谋害林冲好言劝教头草场交接出门沽酒刺杀仇敌情节复述第一部分(1节)林教头沧州遇旧知(开端)第二部分(2-5节)陆虞候密谋害林冲(发展)第三部分(6-9节)林教头接管草料场(发展)第四部分(10-12节)风雪夜山神庙复仇(高潮和结局)小说的情节及结构:PART01分析林冲形象1、林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节安排上这部分起什么作用?提示:他虽然感到前途渺茫,但仍存有幻想,违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活,逆来顺受委曲求全,并无反抗复仇之意。课文开头一段,为以后情节发展作了交代。思考2、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动?表现了他什么样的思想状况和性格特征?从故事情节上看处于哪个部分?提示:当迫害到眼前时,林冲具有了强烈的反抗意识。但当遍寻不见仇人时,又失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过,委曲求全。矛盾冲突起而又伏,情节由张而弛。思考3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地,林冲是什么态度?哪些细节表现了他的随遇而安思想?(1)复仇的念头已经淡漠了,委曲求全的思想又占了上风。危在旦夕,却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的思想。如:“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理(草屋)”“开门救火”思考集体思考:林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变是怎样完成的?提示:草料场火起,林冲在山神庙里听到陆虞侯等人的对话,知道了高俅指使人谋害自己的真相,这时他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙,不如反抗斗争。于是,林冲毅然杀死仇人,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。林冲性格的转变,在于一个“逼”字,“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。因此,只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。林教头的性格逆来顺受,委曲求全奋起反抗••杀死陆谦•听说陆谦到来(奋起反抗)•沧州遇旧(买刀寻敌)自下慢心•(善良安分)(随遇而安)一逼——相国寺里辱娇妻二逼——白虎堂上设奸计三逼——野猪林中谋性命四逼——火烧草场断后路官逼民反回首看看林冲走过的路,从东岳庙到梁山泊,是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路?你可以用一个字概括吗?明确:“逼”。高俅一步一步逼,逼到野猪林,逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍,忍过了东岳庙,忍过了野猪林,退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时,他如梦方醒,面对“逼”,“忍”不是办法,唯有“反”才能生存。善良安分委曲求全随遇而安奋起反抗逼思考:林冲性格的发展变化,所走的道路,对于我们认识当时的社会有什么意义?体会林冲这一文学形象的深刻意义。林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头,有身份,有地位,尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里,那些被压在最底层的百姓是怎么个活法?那么,走投无路,揭竿而起的人又何止林冲一个?所以我们说,林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子,这一文学形象有两方面的意义,一是了解当时社会的黑暗、腐败;二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。part02分析景物描写本文有几处描写风雪?提示:1、直接描写风雪。2、用侧面描写衬托风雪。风雪的描写有什么作用?风雪(环境描写)内容写法作用(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛推动情节烘托人物风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒理清线索:主线:线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。副线:侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的part03拓展练习:请你根据文章内容为林冲写副对联!英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起逼上梁山
返回首页
X